我们的课堂可有趣了，一边学语文一边学画画。”
📕这就是你一直在找的小学！
CZ
坐落于中新苏滁高新区核心地带的滁州外国语学校。
2026年9月，进一步深化教育教学改革，深度对标北京十一学校先进育人理念与办学模式，依托“2035现代化样本校培育工程”，将“创造适合每一位学生发展的教育”这一理想，落地为一年级的日常。
这项变革将从一年级正式启动，以学生为中心、关注每一个孩子的成长，结合低龄儿童认知特点，创新性地实施小班化·超学科·跨学科·融学科·沉浸式英语育人模式。
这不是一次简单的课程调整，而是一场回归教育本真的重构。从一年级开始，让孩子在教育的守护里尽情选择、充分体验，在安全的环境中长成自己最好的模样。
变革的底气：为什么是滁州外国语学校？
让每个孩子，跑自己的跑道
🏃传统教育是为孩子铺设单一赛道，
而滁州外国语学校要培养的是
能为自己选择方向、调整节奏的“奔跑者”。
🤝借鉴北京十一学校
“创造适合每一位学生发展的教育”之精神，
从一年级开始，
用跨学科、超学科和融学科教学
打破知识壁垒，
让孩子在综合探究中发现热爱，
用小班化让个性化教育真正落地，
让每个孩子都被深度关注。
小班只是起点，关注才是核心
24—26人每班的极致小班化，
班级规模的精细化，
不是为了简单减少人数，
而是为了兑现教育中最重要的承诺：
看见每一个孩子。
在这样的空间里，
每一个孩子都能
被看见、被关注、被懂得。
老师知道谁今天情绪低落，
谁最近迷上了恐龙，
谁的英语发音需要单独纠正......
这种关怀无处不在！
CZFLS
一年级核心优势
小班化
24—26人
• 更多关注：教师有充足精力了解每位学生的学习特点、情绪状态与成长需求。
• 更多互动：课堂讨论、小组合作、个性展示的机会大幅增加，学生参与度显著提升。
• 更快反馈：作业、测验、学习疑问都能得到及时、细致的回应与指导。
• 更强归属：小班集体更易营造积极、温暖、向上的班级氛围，助力学生自信成长。
• 小班化，带来的是看得见的变化：在24-26人的班级里，教育不再是“流水线”，而是“私人定制”。我们相信，每一个孩子都值得被深刻了解、耐心引导。小班化不仅是一种教学组织形式，更是教育理念的落地。
• 精细化教学管理：教师可针对不同学情设计分层任务、个性辅导，真正落实因材施教。
• 深度学习发生：课堂节奏更从容，师生、生生之间有更充分的思维碰撞与情感交流。
• 习惯与品格并重：在密切的师生互动中，学习习惯、社交能力、责任意识得以自然养成。
• 家校沟通更顺畅：班主任与家长沟通频率更高、内容更具体，形成真正协同的教育合力。
课程与师资优势
小班化改革建立在滁州外国语学校一贯扎实的教学根基之上：
融学科·打破边界💻
💯传统课堂的困境：语文是语文，数学是数学——知识被切割成碎片，孩子很难理解真实世界为什么是“分科”的。
💯滁州外校的答案：融学科主题教学—— 让知识回归真实世界的完整样貌。
围绕真实主题（植物、交通工具、我自己等）将语文、数学、科学、艺术、英语深度融合。主题统领，知识不再碎片化；项目式学习，让知识“活”起来；协同教学，多学科教师同上一堂课。
双语融合课程· 双师护航
立足国家课程标准，融入国际化教学元素，注重语言应用与跨文化理解；中教+外教协同授课，外教负责地道口语与文化思维，中教夯实读写根基。英语融入主题探究，在晨圈、游戏、项目中自然习得，“用英语学一切”。
科学启蒙· 合作探究🚀
科学/STEAM课程：打破学科壁垒实现跨科融合，以动手实验、项目探究为核心教学形式。一年级从观察、种植、简单实验开始，拒绝纯理论灌输，在实践中培养好奇心与探索精神。从兴趣到热爱：在科创课程中，鼓励孩子提出问题、寻找答案。• 经验教师团队：由成熟骨干教师与富有活力的青年教师共同带班，教学经验与创新意识兼备。
• 成长支持体系：除学科教学外，配备专职成长导师，关注学生心理健康与综合素养发展。
• 多元活动平台：社团、研学、学科活动等在小班背景下更能满足学生个性化兴趣发展。
一年级家长最关心的问题！
📖
语文：一年级怎么学，才能有兴趣、有后劲？
🏫滁州外校这样做：将语文融入晨圈童谣、主题从绘本阅读、儿歌童谣、口语表达开始。每天师生共读，老师带孩子“猜故事”“演故事”。一年级重点培养倾听与表达，让孩子爱上阅读，敢于站在台前讲故事。识字融于生活，不抢跑，只扎根。
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数学：孩子年龄小，能理解抽象的数字吗？
🏫滁州外校这样做：数学看得见摸得着。通过数小棒、搭积木、测量植物生长学习数与形。融学科主题中处处有数学：布置教室需要测量，准备点心需要分配，呵护每个“为什么”，保护数学好奇心。
🆎
英语：零基础入学，能跟上吗？
🏫滁州外校这样做：中教+外教双师搭台阶。中教负责指令、字母启蒙；外教负责游戏、听说、文化浸润。从“Hello song”开始，一个月后主动挥手说“Good morning”，一学期后跟唱儿歌。浸润式，不焦虑。
👧🏻
幼小衔接：孩子能适应小学生活吗？
🏫滁州外校这样做：融学科主题教学是最好的衔接。开学第一个月从“我自己”“我的班级”贴近生活的主题开始，慢节奏建立安全感、常规与同伴关系。专项幼小衔接课程让孩子从容迈入小学。
🌳
科学：一年级科学课到底学什么？
🏫滁州外校这样做：观察、养护植物、玩磁铁、吹泡泡……每一次“为什么”都被认真对待。不背知识点，只埋下好奇的种子。在动手探究中，孩子发现：原来世界这么有趣。
育人特色：让天赋自由绽放
红黄蓝自主队
📝从一年级起担任“校园小主人”，参与文明礼仪、卫生互助自查。责任感的萌芽，从佩戴小袖标开始。
外出研学
🌿走进农场、公园、博物馆，春天看花开，秋天捡落叶。学习不止发生在教室，更在天地之间。
多元评价
🤝“教师+家长+同伴”三方联动，用成长档案记录每一个闪光点。艺术节、科技节……每个孩子都有舞台。
核心亮点速览
✅ 融学科主题教学
✅ 沉浸式英语·双师护航
✅ 游戏化数学·动手动脑
✅ 科学启蒙·探究实践
✅ 研学实践·自主管理
✅ 多元评价·培养自信
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滁州外国语学校小学部，为每一个可能的“熠熠生辉”创造机会
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